潮厝幼兒園理念 0~7歲的孩子是完全的感官體,他們透過感官來認識週遭的世界,因此孩子的好奇心與感受力是需要被滋養與保護,如︰平衡感、自由律動、觸覺、生命的感覺等。 感官的發展,需要高度的自由遊戲、模仿及生活作息中的重複與規律的節奏,來滿足孩子意志力的發展。此時的孩子與自然世界真實相遇,健康自然發展需求的滿足是孩子未來生命的基礎。 在學齡前階段以「守護孩子們的感官」為中心,由於學齡前幼兒可說是完全的感官體,毫無選擇的接收外在事物,他們處於一種內在與外在沒什麼區分的狀態,可以說是完全受到外在環境的「擺佈」,從外而來的印象會經由感官儲存在內在世界,再經由意志力展現在未來行為中,所以學校提供自然的、「家」的氛圍與環境、高度的自由遊戲及富規律的節奏作息,讓孩子可以自由地透過意志力來活動,來「模仿」學習大人的樣子,並能發展重要的初階感官,如︰觸覺、生命覺、平衡感、律動感。
2017年4月6日 星期四
生活點滴
春季學期 第八週4月3日~4月9日
太陽班生活點滴分享
上個星期五3月31日是學校春慶的日子,這一天陽光普照、風和日麗,全校師生穿著一致性的潮厝服,顯得特別有朝氣。春天的歌在老師優美的歌聲中緩緩唱出,大家手牽著手、心連著心,慢慢步行齊聚至操場圍圓迎接春天的到來,也為這美好的季節歌頌。「春天佇叨位?」春天的花蕊剛綻放,露水清洗冒出的新芽格外顯得鮮綠…「原來春天,佇在宓」。
一顆沉睡小種子在泥土中,經過春天的喚醒,慢慢長成金黃色咸豐草……孩子們的晨圈進行前,紛紛的告訴家人:「媽媽,等一下我會唱歌喔!記得要看我喔!」在每一個角色裡,唱著歌、努力的扮演著、手伸得很直、歌曲記得很清楚,孩子所需的”看見”,您看見了嗎?蝴蝶飛,蝴蝶飛,飛到那花叢間……孩子自主的排序,跟著老師的歌聲飛舞,有時還參雜著相互提醒的聲音,看著孩子們從準備到無需老師在旁叮嚀與協助,發現當大人願意給予機會和放手,真的會看見不一樣的他們,有欣慰、有感動、有開心、有滿足……
愛的叮嚀
★為了孩子的用藥安全,若有需要用藥,請於家中服完藥後再上學,謝謝大家的配合!
★放假在家中,煩請家長協助保持正常作息,讓孩子在家裡不看電視、不使用平板、電腦,多創意遊戲、說故事……