生活點滴

春季學期 第五週3月14日～3月20日

太陽班生活點滴分享

時序漸入春分，感覺寒冷的冬風似乎尚未完全退去。猶記開學初，我們為大地灑下的波斯菊，已悄悄地在季節的變化中綻放出美麗的花朵，白的、紫的、粉紅的，為花園增添了春天的色彩。這些天我們帶著孩子一起經過，一起歌唱春天的到來，一起欣賞春天的景象，也一起感覺春天的脈動。                                       

操場的草地上，一片片的綠色葉片上透露著珠光，孩子興奮地說著：「老師妳看，葉子上有水吔！」接連幾天的陣陣雨水，把野生的龍葵菜滋養得旺盛又鮮嫩，孩子們也開始注意到這些野菜，遊戲中他們用竹片採集了許多的龍葵菜，兩根長長的竹子當成煎匙，專心地快炒著，這美味的佳餚待會兒就可以請朋友吃了。

瓢蟲嗅著花香，陣著翅膀輕盈飛來，暫時停下腳步，佇留在掉落的南洋杉葉上，孩子們眼睛亮，一眼就看到它，紅底黑點的迷人線條吸引人們的目光，孩子們迫不及待地要讓大家知道她抓到了瓢蟲，孩子們仔仔細細地看著說「小心，別抓它！」「紅色的瓢蟲好可愛吔！」「讓它繼續它的旅程吧！」老師說，孩子小心翼翼地放開它，看著它慢…慢…飛去。

季節的變化，帶動萬物不同的生長生息，孩子們用他們的五官感受大地的氣息。

愛的叮嚀

＊3/23(三)晚上6：30~7：30在北港文化中心，有一場優律斯美表演，歡迎家長踴躍購票前往觀賞。

＊面對孩子的爭執問題，別急著下判斷，給予表達和學習處理的機會吧!最近發現大班的孩子漸漸出現了上小學一年級的大哥哥、大姊姊模樣，說話的口吻也開始有些不同。在雙方爭執的過程，大孩子會採比較硬的方式－不行就是不行，而小孩子就望著大孩子流眼淚，其實大孩子並不是真的拒絕，他們的想法是就先前經驗而訂，當給雙方孩子表達自己的想法，詢問他們為什麼，他們對於事情的描述可以更完整，而事情的解決方法，他們也會有一套自己的想法(前提是所提出的解決方法是雙方都可接受的)，有時孩子所想出的方法是跳脫大人的思考模式的。當我們若急著幫他們處理，給予他們解決的方法，很容易就錯失了他們表達的機會，也直接性使他們停止思考或否定他們的想法。