2016年3月17日 星期四

生活點滴

春季學期 第五週314日~320

太陽班生活點滴分享
時序漸入春分,感覺寒冷的冬風似乎尚未完全退去。猶記開學初,我們為大地灑下的波斯菊,已悄悄地在季節的變化中綻放出美麗的花朵,白的、紫的、粉紅的,為花園增添了春天的色彩。這些天我們帶著孩子一起經過,一起歌唱春天的到來,一起欣賞春天的景象,也一起感覺春天的脈動。                                       
操場的草地上,一片片的綠色葉片上透露著珠光,孩子興奮地說著:「老師妳看,葉子上有水吔!」接連幾天的陣陣雨水,把野生的龍葵菜滋養得旺盛又鮮嫩,孩子們也開始注意到這些野菜,遊戲中他們用竹片採集了許多的龍葵菜,兩根長長的竹子當成煎匙,專心地快炒著,這美味的佳餚待會兒就可以請朋友吃了。
瓢蟲嗅著花香,陣著翅膀輕盈飛來,暫時停下腳步,佇留在掉落的南洋杉葉上,孩子們眼睛亮,一眼就看到它,紅底黑點的迷人線條吸引人們的目光,孩子們迫不及待地要讓大家知道她抓到了瓢蟲,孩子們仔仔細細地看著說「小心,別抓它!」「紅色的瓢蟲好可愛吔!」「讓它繼續它的旅程吧!」老師說,孩子小心翼翼地放開它,看著它慢…慢…飛去。
季節的變化,帶動萬物不同的生長生息,孩子們用他們的五官感受大地的氣息。
愛的叮嚀
3/23()晚上630~730在北港文化中心,有一場優律斯美表演,歡迎家長踴躍購票前往觀賞。
面對孩子的爭執問題,別急著下判斷,給予表達和學習處理的機會吧!最近發現大班的孩子漸漸出現了上小學一年級的大哥哥、大姊姊模樣,說話的口吻也開始有些不同。在雙方爭執的過程,大孩子會採比較硬的方式-不行就是不行,而小孩子就望著大孩子流眼淚,其實大孩子並不是真的拒絕,他們的想法是就先前經驗而訂,當給雙方孩子表達自己的想法,詢問他們為什麼,他們對於事情的描述可以更完整,而事情的解決方法,他們也會有一套自己的想法(前提是所提出的解決方法是雙方都可接受的),有時孩子所想出的方法是跳脫大人的思考模式的。當我們若急著幫他們處理,給予他們解決的方法,很容易就錯失了他們表達的機會,也直接性使他們停止思考或否定他們的想法。

105學年度餐點費調漲公告

105學年度餐點費調漲經特教科審查後暫不調漲 特此公告