生活點滴

冬季學期 第六週12月12日～12月18日

太陽班生活點滴分享

星期一第一次的制服日，孩子們到學校紛紛感到欣喜，「哇!我們都穿一樣的耶!」。當天德國 Nicole老師入幼兒園觀看且和孩子一同晨圈及遊戲，更為孩子帶來小老鼠的故事。因事前老師己向孩子預告將有國外的老師進教室和大家一起工作，孩子都感到期待，更在活動過程中與之互動、邀請。Nicole老師與老師們會談時談及，幼兒園的狀況很穩定，從孩子們臉上的笑容也可以感覺他們的欣喜及喜歡。當然也提醒許多細節及可以和孩子一同工作的活動，老師的收穫滿滿，相信孩子也是喔!

小遊樂進行整修及打掃後，目前已開放孩子進行遊戲，在遊戲的過程中除了盪鞦韆、溜滑梯，孩子們也會自行創造故事性遊戲或團體遊戲，大孩子也會在遊戲中建立所屬的規則，當規則執行困難也會進行討論及調整，這是很棒的，為大孩子進入小學對於「規範」已開始有所意識。

孩子們對於小動物是很感興趣的，因為好奇心的使然也很容易就觸碰或不小心對小動物們造成傷害，老師除了給予提醒，也讓孩子知道小動物他們也需要出來活動，就和小朋友一樣，我們都應該讓彼此有活動的地方，並不隨意打擾。孩子們除了觀看，也提出要幫小動物們蓋個家，並工作了數天。有孩子說:「你們蓋毛毛蟲的家，又沒有毛毛蟲，我去找。」另外的孩子回答:「毛毛蟲累了想回家，牠自己就會回來了!」一句簡單的話語包含了許多意涵呀!

              愛的叮嚀

＊  最近老師常在孩子更換衣物後，撿到衣服或褲子，為了協助孩子認識自己的衣服，請家長讓孩子和您一起準備預更換的衣物，目前在教室外的衣架上仍有一件灰色薄長袖和一件內搭黑色高領長袖，請家長撥冗前往認領。謝謝您!

＊  12/22(四)煩請家長協助孩子穿著制服，天氣寒冷請務必穿一件保暖長袖，謝謝!

生活點滴

冬季學期 第四週11月28日～12月3日

太陽班生活點滴分享

本週時序進入小雪，天氣真的轉冷了。星期三是孩子們最愛的社區踏查日，就當大家準備就緒出發時，天空突然飄下陣陣小雨，心想這雨應該不會太大吧！於是我們加快腳步到了涼亭，在那裡我們高聲歌頌冬天溫暖的詩詞、唸唱精靈與鞋匠的故事，果真沒過多久，雨竟因我們的熱情而停了！

野餐點心中有一樣「金桔」，是大部分孩子未曾吃過的水果，他們除了露出疑惑的眼神端看著它之外，也頻頻詢問老師？老師引導孩子們皮與果肉一起吃，你將會吃到它的味道，這時，有的孩子已鼓起勇氣嘗試，耳邉陸續聽到有人說：「哇！老師，好酸呵！」有人說：「老師，很苦吔！」「不會呀！有甜甜的味道」，孩子們露出了不同有趣的表情。

 能量補充後，就要開始往前走了喔！我們先來到開學栽種的黑豆田，哇！雖然田中有許多長得比豆株還長的雜草，但一串串結實累累的豆莢仍然清晰可見。孩子們好奇地撥弄水溝旁纏繞的絲瓜藤，上有嫩嫩的中絲瓜與過熟的大絲瓜，他們開始分辨討論：「嫩嫩的絲瓜可以炒來吃，而太老的絲瓜，可以拿來當菜瓜布或是洗澡哦！」。

再往前走，有兩畝對立而望的玉米田，一畝鮮綠一畝熟，孩子除了大聲喊出玉米之外，還和大家分享說：「阿公有告訴我喔！那個玉米前面尖尖的地方，如果變成咖啡色就是好了。」孩子在踏查過程中看到食物真實的樣貌，也樂於與人分享生活經驗。

愛的叮嚀

＊  天氣轉冷，請家長提醒孩子準備長袖的衣服，衣服盡量挑選素色棉質衣料喔!

最近孩子在學校談論的話題常與物質物品有關：我有手機(已壞掉或淘汰)、我爸爸要幫我買…玩具。在學校我們引導孩子，每個人所擁有的物品，都是爸爸、＊  媽媽幫孩子準備的物品，沒有任何一個人可以隨便的拿取跟破壞。孩子在家裡對物品的取用，仍需有一定的規範及界限，對於每個人的物品都應該給予尊重，拿取前需詢問或徵求對方的同意。對於大人的物品，如手機、平板、電腦、大人存放物品的櫃子…可以清楚明確的告訴孩子，這是大人的物品，你現在還不需要使用它…。物品的選購也請思考是需要還是想要，並非孩子說我要什麼，家長就滿足其欲望。

＊  入冬天氣型態改變之後，數位孩子出現流鼻涕、咳嗽的狀況，家長擔心孩子在學校飲食及喝水的狀況，常提問或者關心。感謝家長的提醒及對孩子在學校狀況的關心，老師們在學校會多留意，但也請家長給自己的孩子多一份相信。孩子們對自己的能量，需要時則會自行補充，我們可以給予提醒，而非告訴孩子你”應該…”，有時甚至會事得其反。每一樣食物都有其營養價值，當然寒性食物對於咳嗽、感冒的孩子要減少食用，但若全部禁止，對於孩子營養的補充是否也不足?!