潮厝幼兒園理念 0~7歲的孩子是完全的感官體,他們透過感官來認識週遭的世界,因此孩子的好奇心與感受力是需要被滋養與保護,如︰平衡感、自由律動、觸覺、生命的感覺等。 感官的發展,需要高度的自由遊戲、模仿及生活作息中的重複與規律的節奏,來滿足孩子意志力的發展。此時的孩子與自然世界真實相遇,健康自然發展需求的滿足是孩子未來生命的基礎。 在學齡前階段以「守護孩子們的感官」為中心,由於學齡前幼兒可說是完全的感官體,毫無選擇的接收外在事物,他們處於一種內在與外在沒什麼區分的狀態,可以說是完全受到外在環境的「擺佈」,從外而來的印象會經由感官儲存在內在世界,再經由意志力展現在未來行為中,所以學校提供自然的、「家」的氛圍與環境、高度的自由遊戲及富規律的節奏作息,讓孩子可以自由地透過意志力來活動,來「模仿」學習大人的樣子,並能發展重要的初階感官,如︰觸覺、生命覺、平衡感、律動感。
2019年11月21日 星期四
生活點滴~撿拾花生趣
此季節正值農民採收時節,學校顧問張耆老邀請孩子們到花生田裡踏查,孩子們穿上雨鞋帶著水壺,手牽著手愉悅的邁往農田裡前進,路上有翠綠的玉米田,有紅黃綠的台灣欒樹迎風搖曳著,白鷺鷥在收成後的農田裡棲息著,邊哼著歌曲邊欣賞農村秋天的景色,孩子們不知不覺已散步到張耆老的花生田裡,看著農耕機剛採收後尚有餘留的花生,耆老貼心的為寶貝們備了回收的紙袋讓孩子們著手撿拾,,興高采烈地奔跑於農田間,彼此間討論著如何拔花生,孩子們也發現了好多地底下的小蟲也有蛇皮,看看自己的袋子裡誰撿拾了最多的花生,在歡笑聲中此起彼落的感謝耆老帶給我們的禮物,愉快地散步回到校園,很開心放學後各自帶回家與家人分享,農田踏查有孩子們的足跡也有孩子們共同的美好回憶喔
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